方圆说：“局长，我完全能够理解您的难处。”翟新文叹口气：“有些人，咱是惹不起的。”方圆说：“我一定会尽全力支持局长的。但我这里，也要有些机动的名额，否则我这里压力也相当大。”翟新文说：“知道的。咱局机关的副职，都会有机动的名额。但原则上，名额就应该掌握在你和我这里。压力最大的，就是你和我呀！”方圆点了点头，似乎嗅到了山雨欲来风满楼的气息。
杭江。省委书记办公室。
赵书记饶有滋味地读完了《清江日报》a9版关于东州5中的这篇通讯报道。多年以来，赵书记知道宁海中学是清江省的高考状元学校，但今年，宁海中学似乎成了亚军，而自己曾经在几个月前视察过的东州5中，竟然异军突起，成为清江省的高考状元学校。作为省委书记，当然关心高考工作，但更关心清江省的发展，关心支持清江省发展的干部队伍，更关心清江省的民生。这篇通讯，透过现象看本质，赵书记感受到了方圆这个年轻校长创新的工作思路。东州5中的进步，领导的关心是外在的，真正能够成为“奇葩”的原因是：学校的校长有了正确的学校发展思路，有了利于学生终身发展的教法和学法，同时发挥了干部教师的潜力，组建成一支强有力的干部、教师队伍。清江省的发展，离不开强有力的干部队伍建设；基层如一所学校，如果一把手能够有好的执政思路，同时在干部、教师队伍建设方面有成效，那么这正是是党在基层各项事业发展的关键。
赵书记拿起笔，在这则报道上作出如下批示：“请镇隆部长阅；请国华部长阅；请必通省长阅。请权仁同志阅。”镇隆是省委常委、组织部长贝镇隆；国华是省委常委、宣传部长田国华；必通是分管教育的副省长屈必通；权仁是省教育厅党组书记、厅长关权仁。
按一下呼唤铃，赵书记的秘书很快就走进来：“书记，请指示。”赵书记把报纸a9版的这一张递：“好的，书记。”赵书记点了点头。秘书轻轻地带好门，自然是按照程序将报纸复印、存档，并送省委督查室。省委督查室在看到报纸上赵书记批示的第一时间，分头通知组织部、宣传部、省政府办公厅、省教育厅来拿赵书记的批示复印件，并通过省委省政府内部办公将督办通知发到相关部门。
这个督办通知，其实对于组织部、宣传部、省政府办公厅屈必通办公室、教育厅来说，都挺难办。因为赵书记的批示，实际上是半句话，只是告诉这几个部门：这篇报道我看了。但省委赵书记的真实意图是什么，这个就需要这3位副职和1位厅长，细细琢磨好半天了。说起来，半句话，在党政机关里非常普遍。层级越高，半句话越多，或许官场的奥妙，就在这里。