两个男人的心在这个时候，紧紧地贴在了一起！
从校长室再返回会议室，教研员们也都回来了。方圆问李国强：“李主任，听课的情况怎么样？”李国强说：“因为是临时通知，11中的老师们都没时间准备，所以上的就是推门课。从教研员们反馈的情况看，情况让人惊喜，老师们的精神状态、基本素质还是相当不错的。以前，教研员们基本没有来过11中，所以没有办法比较进步没进步。不过，跟兄弟学校比起来，现在在全市应该能排到中等水平。”方圆说：“李主任，我要批评你。不要因为某些中学原来很弱，你们教研室就不来。推进教育均衡发展，就是要把弱的学校发展起来。像11中这样的原来较弱的学校，更应该多来！今天我就给教研室提个要求：教研员们不要只想着呆在办公室里教研，不要只想着去那些有钱有实力的学校，必须要多下基层。2009年的教研室计划要进行修正，市教育局直属的学校，教研员必须走遍；各区、县的学校，每个区至少要走5所；要把关注点更多地放到薄弱学校。”
李国强说：“是，今天回去就修正教研室的计划。”
11中的干部和老师们情不自禁地给方圆鼓掌！方圆的话像春风，温暖着每一个11中人的心田；似细雨，滋润着11中干部教师的心中萌生了希望的小苗。
赵梓栋、曹冠庭等人，怀着与方圆来的时候，完全不同的心情与感情，送方圆离开。方圆看了看这所有些破旧的学校，对张元庆说：“学校的维修、设施的添置，你和相关科室尽快拿出一个方案给我看。”张元庆说：“今天回去，我就落实。”方圆对曹冠庭说：“曹校长，我们之间有一些个人矛盾，说到根，是当时你觉得我太年轻，觉得我提拔得有点快，心里有点不平衡。其实这不是根本性的矛盾。对于你的工作能力，通过11中这一年的时间，我看到了。我很欣赏你的能力！好好干吧！”
曹冠庭一下子愣在那里，脸臊得通红。很快，曹冠庭又激动起来：方圆这是原谅了自己啊！方圆这是把话挑明了给周围每一个人听的！难道自己被发落到东州教育的西伯利亚，像苏武牧羊一般，现在又有了重新被重用的机会了吗？
曹冠庭说：“局……局长，都是我不对！当时我心胸狭窄，嫉妒你这么年轻就当了副校长。现在看，东州教育在您的领导下，更好！我错了，我向您道歉。”
方圆伸出手：“来，握个手，过去的一切，就让他永远的过去吧。”曹冠庭激动得嘴唇都哆嗦。他双手紧握方圆的手，热泪涌出。
方圆对身边人说：“曹校长的工作能力，大家也看到了。以后如果有谁故意为难曹校长，我绝不轻饶。”
返回了教育局，孙红军带着姜大成进了方圆办公室。姜大成陪同方圆去了11中，但一路上什么都没说。孙红军说：“方局长，姜所长今天带了《东州教育》的样刊过来，请您审阅。”
说着，孙红军把《东州教育》创刊号的校刊递到方圆的手中。方圆手捧着这本浸润着自己心血与期待的杂志，感慨万千。这也算是自己留给东州教育一笔宝贵的财富了。在这个时代，想争取一个刊号不容易啊！封面上，是省教育厅长关权仁的题辞：东州教育。翻开第一页，是关权仁为《东州教育》的创刊词。第二页，则是教育局的创刊词，落款竟然是教育局党委副书记、副局长方圆，这显然非常不合适。再向后翻翻，有东州教育的新闻报道，里面很多的内容都是与方圆有关的。前几篇重点报道，就包括东州实验中学挂牌、教育局与警备区军民共建，省市领导的照片和方圆的照片交织在一起。从前到后，竟然没有翟新文一张照片，一则报道。而孙红军的照片也只是出现在与其他领导的合影中。
方圆问：“孙书记，这些稿子你都审过了吗？”孙红军说：“我都一一看过了。”姜大成说：“孙书记看得很细致，里面的每一篇，都挑出了错别字甚至是错误的标点符号。”
方圆说：“我提几点意见：第一，创刊词，不能只有省教育厅领导的，我们的市领导也应该有。我觉得至少应该有三位领导的，市委王书记、市委宣传部窦部长、分管教育的马市长。我一个副局长，在创刊词上留名，绝对不合适。我看，要么写翟新文局长，要么写孙书记。”
孙红军说：“全教育谁都知道，《东州教育》能够成功创刊，方局长发挥了最重要的作用。”
方圆摆摆手：“既然翟局长在这份杂志创刊过程中没有发挥什么作用，我看就写孙书记的名字吧。就这么定了。关于请市领导写创刊词，你们马上拿出三份来，孙书记你亲自跑一跑。我相信，领导们是不会拒绝的。”孙红军说：“好吧。不过党委书记写创刊词，似乎也不合适。方局长，你看这样行不行？在你的名字后面加个括号，写上‘主持工作’四个字。”方圆说：“就写‘孙红军’三个字。第二，关于前半部分的新闻宣传，把我的照片全部去掉，除了少量与省、市领导的合影之外。里面文字提我的名字有点太多，也要删减。要增加基层学校和基层教体局的报道。关于后面论文部分，不要只发名校名师的稿子，更要关注普通学校普通教师的稿子，要均衡，